Educação Matemática
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01
Modelagem Matemática
Massa de moldar, modelo, artista... Essas são as primeiras imagens que surgem em nossa mente, quando ouvimos pela primeira vez a expressão modelagem.
05
Investigações Matemáticas
A perspectiva de que aprender matemática deve consistir, essencialmente, em
fazer matemática tem sido partilhada por diferentes organizações, educadores
matemáticos e investigadores
02
Resolução de Problemas
Encontra-se posta e aceita na sociedade, a máxima "fazer matemática é resolver problemas". Aliado a isso, a resolução de problemas constitui-se em objetos para pesquisadores e educadores matemáticos.
06
Etnomatemática
O programa de Etnomatemática vem se desenvolvendo e ganhando respaldo junto à comunidade científica e educativa, pois inova e derruba mitos como o padrão eurocêntrico, como referencial único para o conhecimento.
03
Mídias e Tecnologias
O computador impõe um repensar à prática educativa e, instiga a redefinição dos papéis dos envolvidos no processo educativo. Diante deste ferramental, o aluno pode embrenhar-se na vegetação exuberante que é o conhecimento produzido pela humanidade, em busca das informações que lhe são necessárias.
07
História da Matemática
A história da matemática, como proposta metodológica para o desenvolvimento da educação matemática, possui como fulcro o despertar da curiosidade do aluno, motivando-o para o trabalho e para a compreensão dos conceitos matemáticos, a partir do seu desenvolvimento histórico.
04
Jogos Matemáticos
Para Vygotsky, o jogo é visto como um conhecimento feito ou se fazendo, que se encontra impregnado do conteúdo cultural que emana da própria atividade. Seu uso requer um planejamento que permite a aprendizagem dos elementos sociais em que está inserido (conceitos matemáticos e culturais).